Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность является составной частью учебно- воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся.. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т.д.

Цель:

Создание условий для полноценного интеллектуального, физического, эстетического развития учащихся второй ступени образования, их успешной адаптации в образовательной и социальной среде.

Задачи:

Обучающие

• Развитие познавательного интереса, включение учащихся в разностороннюю деятельность.
•     Углубление содержания, форм и методов занятости учащихся в свободное от учёбы время.
• Приобретение определенных знаний, умений по видам деятельности, предусмотренных данной программой.
• Развитие мотиваций к следующим видам деятельности: спортивной, интеллектуальной, эстетической, патриотической, социальной.
• Освоение основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира, и опыта его применения и преобразования в условиях решения жизненных задач.

Воспитательные

• Формирование навыков позитивного коммуникативного общения.
• Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, старшими, родителями в решении общих проблем.
• Воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата.
• Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек,семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура) для формирования здорового образа жизни.
• Воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально- ценностного позитивного   отношения к себе и окружающим, интереса к учению.

Развивающие

• Развитие личностных свойств: самостоятельности, ответственности, активности.
• Развитие личности школьника, его творческих способностей.
• Формирование потребности в самопознании. Организационные